CONOSCERE SE STESSI
Affrontare scelte importanti con consapevolezza.
A quante persone abbiamo sentito dire che hanno frequentato una scuola superiore che non era quella per cui erano “portati”?
E che ciò ha poi influenzato anche la loro carriera universitaria o lavorativa tanto da aver in qualche modo tuttora rimorsi per quella scelta?
In effetti ci troviamo, fino dalle scuole medie, a fare scelte importanti, come quella della scuola superiore, che segneranno in qualche modo il cammino della nostra vita.
Affrontare queste scelte e altre importanti con una maggiore consapevolezza può evitare successivamente degli spiacevoli rimorsi o rimpianti.
Sia che si tratti di persone giovanissime che di persone adulte, di fronte a importanti scelte – scolastiche, professionali o personali – sarebbe un bene poter decidere che direzione prendere avendo una maggiore consapevolezza dei vari aspetti in gioco.
Aspetti emotivi, cognitivi, sociali, e altri fattori che possono influire sulla scelta quali ad esempio:
- come la persona stessa si vede in quel momento della sua vita, l’immagine che ha di sè;
- il sistema di valori e di significati che la persona si è costruita nel tempo all’interno del suo gruppo familiare e sociale;
- l’insieme delle opportunità, ma anche dei vincoli e delle restrizioni che il momento e la situazione specifica presentano.
I COLLOQUI DI ORIENTAMENTO
Lo scopo dei colloqui di orientamento è di aiutare la persona – adolescente o adulta che sia – a sviluppare una maggiore consapevolezza delle proprie inclinazioni, risorse, competenze, aspirazioni, motivazioni, possibilità di scelta; una più profonda comprensione della propria modalità caratteriale di “guardare alle cose”, una visione allargata dei vincoli e delle possibilità.
Rinforzando la capacità di valutare e auto-valutarsi, di conoscersi e auto-orientarsi, di scegliere e prendere decisioni nella maniera migliore possibile.
Nell’ambito del lavoro ad esempio, tutto ciò consente di accrescere la consapevolezza di sè, dei propri limiti e delle proprie possibilità-potenzialità e di rapportarsi in modo più realistico, funzionale ed efficace alla realtà del mercato del lavoro.
Con la consulenza orientativa si può quindi affiancare e sostenere la persona nello scoprire e nel costruire quei passi del “personale progetto” di vita, di studio o di lavoro, più adeguati a sé e alla situazione che sta vivendo. Ciò in particolare in “situazioni di passaggio” quali ad esempio:
- dalla scuola media alla scelta della scuola superiore;
- dalla scuola superiore alla scelta della carriera universitaria;
- da una scuola ad un’altra, da una facoltà ad un’altra;
- dal mondo dello studio a quello del lavoro;
- da un tipo di professione ad un altro;
- da un tipo di mansione ad un altro all’interno della stessa azienda;
- da un luogo di residenza ad un altro.
Alla luce di tutto questo, possiamo avere un’idea di quanto conoscersi e saper orientarsi possa assumere una rilevanza fondamentale nel nostro percorso personale, formativo e professionale.
“Non possiamo dirigere il vento, ma possiamo orientare le vele”
Bertha Calloway